培訓(xùn)管理生是做什么的（16篇）

【第1篇】培訓(xùn)管理生是做什么的

1、作為儲(chǔ)備的人員，接受證券行業(yè)全方位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和鍛煉；

2、根據(jù)工作安排，在證券業(yè)務(wù)部門進(jìn)行銷售管理、服務(wù)管理、市場(chǎng)規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)支持、風(fēng)險(xiǎn)控制方面的工作；

3、根據(jù)工作安排，在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)從事市場(chǎng)開拓、銷售管理、客戶服務(wù)、運(yùn)行維護(hù)方面的工作；

4、根據(jù)工作安排，在公司相關(guān)職能部門或營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行管理、研究分析、客戶開發(fā)、運(yùn)營(yíng)支持方面的工作。

【第2篇】酒店管理培訓(xùn)會(huì)安排有哪些課程呢

主要課程：現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學(xué)、旅游學(xué)概論、前廳客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、菜點(diǎn)與酒水、酒店英語(yǔ)、現(xiàn)代酒店?duì)I銷、酒店財(cái)務(wù)管理、會(huì)議服務(wù)與管理、康樂(lè)服務(wù)與管理 。

該專業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí)、酒店基本理論。本專業(yè)突出技能培訓(xùn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，將接受酒店、賓館的餐飲、客房頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多方面的技能訓(xùn)練。

【第3篇】企業(yè)管理培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)怎么樣

企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)趨勢(shì)如下：

1、管理類證書培訓(xùn)遭遇瓶頸。能力提升比證書更重要。

2、培訓(xùn)學(xué)員層級(jí)逐漸下移，中層經(jīng)理和骨干員工培訓(xùn)逐漸成為重點(diǎn)。

3、管理類課程實(shí)操性需求增強(qiáng)。

4、培訓(xùn)公司急需業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)市場(chǎng)細(xì)分傾向。

5、培訓(xùn)師群體職業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)明顯，提升培訓(xùn)師職業(yè)化素質(zhì)迫在眉睫。

6、企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初步形成，培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各司其職。

7、從“菜單式”拼湊到專項(xiàng)“定制化”，企業(yè)培訓(xùn)個(gè)性化需求越來(lái)越突出。

8、培訓(xùn)“服務(wù)外包”時(shí)代即將到來(lái)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)超越公開課成為主流。

【第4篇】管理培訓(xùn)申請(qǐng)理由

希望提高管理技能、提高生產(chǎn)運(yùn)作效率。

管理是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。管理是人類各種組織活動(dòng)中最普通和最重要的一種活動(dòng)。近百年來(lái)，人們把研究管理活動(dòng)所形成的管理基本原理和方法，統(tǒng)稱為管理學(xué)。作為一種知識(shí)體系，管理學(xué)是管理思想、管理原理、管理技能和方法的綜合。

【第5篇】精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)總結(jié)

精益生產(chǎn)，指建立在力求消除一切浪費(fèi)和不斷提高生產(chǎn)率基礎(chǔ)上的一種生產(chǎn)理念，它覆蓋了從產(chǎn)品設(shè)計(jì)直到產(chǎn)成品發(fā)送一整套的生產(chǎn)活動(dòng)，只要這些活動(dòng)是出產(chǎn)一件最終產(chǎn)品所需要的，包括從原材料開始到產(chǎn)成品生產(chǎn)各個(gè)階段，都必須向消除一切浪費(fèi)、不斷提高生產(chǎn)率的目標(biāo)看齊。概括地講精益生產(chǎn)就是指在需要的時(shí)候、按需要的量、生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品。精益生產(chǎn)是一種減少浪費(fèi)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。

有幸參加單位組織的精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)，使我受益匪淺。以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促生產(chǎn)，以“精益生產(chǎn)”理念為沈車裝備公司又好又快地發(fā)展保駕護(hù)航。員工提出對(duì)公司有幫助的改善建議，并實(shí)施成功，公司給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和公布，激發(fā)員工的創(chuàng)造熱情，將員工的智慧充分加以利用，減少公司的資源浪費(fèi)。制定細(xì)致科學(xué)的工作計(jì)劃，更能確保精益工作有效進(jìn)行，避免浪費(fèi)，提高工作效率。建立現(xiàn)場(chǎng)管理為生產(chǎn)服務(wù)的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)5s管理法，靈活運(yùn)用到公司的實(shí)際生產(chǎn)工作中，整頓浪費(fèi)現(xiàn)象。

作為一名定價(jià)會(huì)計(jì)，我就從定價(jià)工作方面說(shuō)一點(diǎn)心得體會(huì)。在今年對(duì)配件重新核算價(jià)格時(shí)我發(fā)現(xiàn)，很多產(chǎn)品的銷售價(jià)格要低于我們的成本價(jià)格，這就要求我們?cè)谧霎a(chǎn)品報(bào)價(jià)之前，對(duì)該種配件重新進(jìn)行價(jià)格測(cè)算。在材料方面，設(shè)計(jì)重量與使用重量有時(shí)差距是很大的，原材料的尺寸限制了材料的利用率，很多鋼板是由沈車供應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)原材料尺寸不符合材料最大化利用的初衷，這種時(shí)候，生產(chǎn)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知財(cái)務(wù)人員，根據(jù)成本的變化調(diào)整產(chǎn)品的銷售價(jià)格。因?yàn)楫?dāng)我們的成本加大，而銷售價(jià)格不變，公司的利潤(rùn)就會(huì)減少，但是如果我們可以及時(shí)掌握成本變化情況，便可以盡量避免由于材料用量變化而影響企業(yè)效益的問(wèn)題。

我相信只要能夠從一點(diǎn)一滴的小事改起，將精益的理念逐漸地滲透于日常的工作中，就會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。從細(xì)微的角落去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而去改善、改正，就能防止大的問(wèn)題發(fā)生。

【第6篇】培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于哪個(gè)部門管理

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由地方政府人力資源管理部門會(huì)同教育機(jī)構(gòu)管理。教育機(jī)構(gòu)需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。從培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主體可將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分為以下幾個(gè)類型：政府部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓(xùn)中心、各行業(yè)協(xié)會(huì)組織、高校專業(yè)院系與培訓(xùn)公司、中國(guó)高層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型劃分、職業(yè)教育集團(tuán)、國(guó)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國(guó)授權(quán)辦學(xué)考證、各地一些當(dāng)?shù)匦∨嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。從培訓(xùn)形式可將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分為：技能培訓(xùn)、商業(yè)培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證；商業(yè)培訓(xùn)不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)；課外輔導(dǎo)培訓(xùn)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。

【第7篇】報(bào)考健康管理師必須通過(guò)培訓(xùn)嗎

報(bào)考健康管理師不一定非要通過(guò)培訓(xùn)，只要符合以下條件之一者，可報(bào)名參加（三級(jí)/高級(jí)）考試：

1，具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書。

2，具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職或相關(guān)工作2年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

3，具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職或相關(guān)工作3年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

健康管理師現(xiàn)在是衛(wèi)健委組織考試，證書全國(guó)通用，終身有效。相關(guān)報(bào)考信息可以在衛(wèi)健委網(wǎng)站查詢。

【第8篇】項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)要求有哪些

培訓(xùn)期限：全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：項(xiàng)目管理員不少于90標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；助理項(xiàng)目管理師不少于140標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；項(xiàng)目管理師和高級(jí)項(xiàng)目管理師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)教師：培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)具備系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)，一定的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)傳授能力。培訓(xùn)教師也應(yīng)具有相應(yīng)級(jí)別：培訓(xùn)項(xiàng)目管理員和助理項(xiàng)目管理師的教師應(yīng)具有項(xiàng)目管理師職業(yè)資格證書或有關(guān)專業(yè)講師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)項(xiàng)目管理師的培訓(xùn)教師應(yīng)具有高級(jí)項(xiàng)目管理師職業(yè)資格證書或有關(guān)專業(yè)副教授以上專

【第9篇】社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歸哪個(gè)部門管理

一般政府事業(yè)單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是組織部和人力社保局兩個(gè)部門共同管理，組織部主要組織黨政方面的教育，人力社保局是其他方面的，比如公務(wù)員培訓(xùn)等;社會(huì)上的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歸人力資源部門管理，學(xué)校一般是繼續(xù)教育學(xué)院管理。

【第10篇】員工培訓(xùn)管理規(guī)定

管理規(guī)定要科學(xué)。組織一次培訓(xùn)不容易，所以要想到培訓(xùn)管理的規(guī)定在制定的時(shí)候要全面考慮到，并且各個(gè)細(xì)節(jié)上的規(guī)定都是要科學(xué)合理，只有科學(xué)合理的制度員工才愿意去遵守，管理者才便于去執(zhí)行操作，因?yàn)槭菍懡?jīng)驗(yàn)，如果把詳細(xì)的制度寫出來(lái)太長(zhǎng)了，也未必就適合你的培訓(xùn)需要，所以你要找行內(nèi)專業(yè)人士制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)制度，既要人性化還要有規(guī)矩，大家都覺(jué)得應(yīng)該這樣就是好的制度。

管理規(guī)定要嚴(yán)格。既然是培訓(xùn)管理制度就應(yīng)該在科學(xué)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出他的嚴(yán)格來(lái)，沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度，員工就會(huì)不由得松散，就會(huì)在培訓(xùn)上不集中，這個(gè)管理制度我認(rèn)為也應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)講師加以嚴(yán)格，提高講座的水平，講師心不在焉，員工能認(rèn)真聽(tīng)的怕是沒(méi)有吧？所以無(wú)論對(duì)講師、對(duì)員工、對(duì)培訓(xùn)工作人員都要有嚴(yán)格的管理制度，一切照制度執(zhí)行，不管是誰(shuí)。

執(zhí)行管理人員要選好。有一個(gè)小故事，上海一家企業(yè)連年虧損，最后聘請(qǐng)了德國(guó)一位企業(yè)管理專家，大家都會(huì)覺(jué)得應(yīng)該有新花樣，但是沒(méi)想到的是，德國(guó)專家開會(huì)只說(shuō)了一名話：“所有的人員分工不變、所有的制度不作改變，但是所有人必須堅(jiān)定不移地把制度貫徹執(zhí)行下去，誰(shuí)違反制度就照制度執(zhí)行?！苯Y(jié)果，企業(yè)一年后轉(zhuǎn)虧為盈。這說(shuō)明執(zhí)行管理人員很重要，只有好的制度不能好好的執(zhí)行是不行的，必須挑選公道、正派、原則性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人來(lái)?yè)?dān)任執(zhí)行管理的人，整個(gè)培訓(xùn)才能取得實(shí)效。

管理場(chǎng)所要適合。在制定管理規(guī)定的時(shí)候，要考慮到所選擇的場(chǎng)合，如果你選擇的場(chǎng)合不具備培訓(xùn)的要求，那就不利于執(zhí)行培訓(xùn)管理，比如住宿分散、就餐遠(yuǎn)、培訓(xùn)室狹小、培訓(xùn)器材陳舊缺失等等。

人員分工要到位。組織員工培訓(xùn)不是一個(gè)好的執(zhí)行管理人員就能全部完成的，要全體工作人員的密切協(xié)作，這就需要制定出各工作人員的分工，分工自然也要科學(xué)合理并且銜接密切，不能有遺漏，這與第一點(diǎn)有共同之處，但這里更強(qiáng)調(diào)的是工作人員分工到位后要嚴(yán)格按照自己分工高標(biāo)做到位并做到絕對(duì)服從管理人的臨時(shí)指揮。

培訓(xùn)時(shí)間實(shí)際，內(nèi)容要實(shí)用或新穎有價(jià)值。在制定培訓(xùn)管理規(guī)定的時(shí)候，要把培訓(xùn)員工的就餐、休息、討論、聽(tīng)講的課程等時(shí)間安排的符合實(shí)際情況，比方說(shuō)天黑了該吃飯別還在聽(tīng)講，天亮了該起床就餐還在睡大覺(jué)等；在培訓(xùn)內(nèi)容上也要有策劃規(guī)定，明確專人分工負(fù)責(zé)策劃聯(lián)系授課專家，審核培訓(xùn)內(nèi)容，不要陳詞爛調(diào)讓員工打瞌睡，也不要說(shuō)的天花亂轉(zhuǎn)沒(méi)有一點(diǎn)用處，既要新穎活潑還要實(shí)用有效。

【第11篇】企業(yè)管理培訓(xùn)的課程都有哪些

企業(yè)管理是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動(dòng)的總稱，是社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求。企業(yè)管理是盡可能利用企業(yè)的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，實(shí)現(xiàn)多、快、好、省的目標(biāo)，取得最大的投入產(chǎn)出效率。

企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政與金融、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、公共關(guān)系學(xué)等。

【第12篇】考健康管理師需要培訓(xùn)嗎

1、考健康管理師需要培訓(xùn)，健康管理師報(bào)名是不針對(duì)個(gè)人進(jìn)行報(bào)名考試的，需要通過(guò)你所在地得衛(wèi)健委或相關(guān)部門指定得報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)考。

2、不同省市地區(qū)得政策也有所不同，所以價(jià)格、考試內(nèi)容也會(huì)有所差異，因此建議你多去咨詢對(duì)比在做決定。

3、另外提示：有的機(jī)構(gòu)課程是代理其他家得，因此在價(jià)格上會(huì)較高 你可以看下他們代理得哪家機(jī)構(gòu)，然后再去找這個(gè)機(jī)構(gòu)得本部進(jìn)行報(bào)名，這樣得話 價(jià)格會(huì)低很多。

4、需要跟他們確定好是否能夠給你報(bào)名成功，如果不成功得話怎么辦 是就近安排考試 還是退費(fèi)，這些都需要提前跟他們溝通清楚的。

【第13篇】管理培訓(xùn)生面試

被面試者：

作為管培生來(lái)講，短期的職業(yè)規(guī)劃是比較明確的，在學(xué)習(xí)管理內(nèi)容的東西，前期是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在面試時(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃，綜合素質(zhì)，溝通能力等都是關(guān)注點(diǎn)，重點(diǎn)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)想法，但腳踏實(shí)地。

面試官：

在做能力素質(zhì)測(cè)評(píng)的時(shí)候，管理思路的傾向要格外注意，因?yàn)楣芘嗌鷮?duì)企業(yè)來(lái)講是一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃，投入大量精力財(cái)力，所以選人很重要，要建立定向崗位的素質(zhì)模型，是否有發(fā)展的價(jià)值，在一個(gè)員工的個(gè)人規(guī)劃很重要，是否能在較長(zhǎng)一段時(shí)間能和企業(yè)穩(wěn)和，心態(tài)是否積極。

【第14篇】項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程有哪一些

項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目合同管理、項(xiàng)目采購(gòu)管理、目整體管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目收尾管理。

項(xiàng)目管理培訓(xùn)是對(duì)廣大管理者和相關(guān)專業(yè)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代項(xiàng)目管理理念、體系、流程和方法的教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使廣大培訓(xùn)對(duì)象具備系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維的主動(dòng)意識(shí)，改變管理習(xí)慣，降低隨意性和不確定性，大幅度提高工作效率。

項(xiàng)目是具有目標(biāo)、期限（起點(diǎn)與終點(diǎn)）、預(yù)算、資源約束與資源消耗以及專門組織的一次性獨(dú)特任務(wù)。項(xiàng)目管理指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起，在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。

【第15篇】企業(yè)管理層培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫

想必許多開始投資可轉(zhuǎn)債的朋友們心中都會(huì)有不少關(guān)于可轉(zhuǎn)債的問(wèn)題。在申購(gòu)可轉(zhuǎn)債的時(shí)候，我們最少能中簽的數(shù)量是一手。

1. 轉(zhuǎn)債最多能中簽的數(shù)量就是頂格申購(gòu)的數(shù)量，頂格申購(gòu)的數(shù)量為1000手，總面值為100萬(wàn)元，但實(shí)際上全部中簽概率是非常非常低的，大多人一次中簽的數(shù)量只有一兩手，能中簽三手及以上的就屬于運(yùn)氣非常好了。

2. 如果想百分百獲得即將上市的可轉(zhuǎn)債，投資者可以考慮參與配債，上市公司發(fā)行可轉(zhuǎn)債的時(shí)候會(huì)優(yōu)先向股東配售，投資者在股權(quán)登記日(t-1日)收盤時(shí)持有一定數(shù)量的正股，就可以獲得可轉(zhuǎn)債的配售權(quán)，持有的股票越多，可以買入的可轉(zhuǎn)債就越多。

3. 獲得配售權(quán)后，在申購(gòu)日那天，你只需要帳戶里有現(xiàn)金，輸入委托代碼，你就可以得到這個(gè)轉(zhuǎn)債，同時(shí)帳戶里的現(xiàn)金就變成“某某轉(zhuǎn)債”。

4. 但需要注意，由于配債需要持有股票，因此需要面臨一定股票下跌的風(fēng)險(xiǎn)，如果持股期間股票下跌了，則需要靠后期可轉(zhuǎn)債上漲來(lái)彌補(bǔ)虧損，最終結(jié)果取決于市場(chǎng)。

【第16篇】企業(yè)質(zhì)量管理方面的培訓(xùn)有哪些

1、對(duì)質(zhì)量、質(zhì)量管理、質(zhì)量體系基本定義的培訓(xùn)，要求了解基本含義。

2、質(zhì)量管理、質(zhì)量控制、質(zhì)量策劃、質(zhì)量改進(jìn)的方式、方法的培訓(xùn)。

3、質(zhì)量管理上常用的統(tǒng)計(jì)技術(shù)知識(shí)方面的培訓(xùn)。

4、如果要進(jìn)行系統(tǒng)的管理，最好實(shí)施iso9000系列管理標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)方面的培訓(xùn)。

5、以上的培訓(xùn)如企業(yè)有相關(guān)方面的人才可以采取內(nèi)部培訓(xùn)的方式，如果企業(yè)沒(méi)有這方面的師資或想在管理上進(jìn)行提升，可以委托認(rèn)證咨詢機(jī)構(gòu)、企業(yè)管理顧問(wèn)公司進(jìn)行實(shí)施。